【言語聴覚士が解説】幼児期のタブレット学習のメリット・デメリットと上手な取り入れ方

「すまいるぜみ」や「こどもちゃれんじのデジタル教材」など、幼児向けのタブレット学習は年々増えています。

一方で、こんな不安を感じる保護者も少なくありません。

言語聴覚士として保護者の相談を受ける中でも、タブレット学習について質問を受ける機会があります。
私自身は、タブレット学習は良い・悪いで判断するものではないと考えています。
大切なのは、幼児期の学びの中でタブレットをどのように位置づけるかです。

今回は、タブレット学習のメリットとデメリットを整理しながら、幼児期に大切な学びについて考えてみたいと思います。

黒猫

言語聴覚士

Profile

『子ども分野の言語聴覚士（小児ST）』として働いています。支援に関わる中で、「こんな教材があったらいいな」と感じたものを形にし、プリントを作成しています。

タブレット学習が選ばれている理由

近年、幼児向けのタブレット学習を利用する家庭が増えています。その理由は、タブレットならではの強みがあるからです。

まずは、タブレット学習が支持されている理由について確認しておきましょう。

学習へのハードルが下がる

幼児期は、大人のように「将来のために勉強する」という目的で学ぶ時期ではありません。
「楽しそう」「やってみたい」「できた」といった気持ちが学びの原動力になります。

タブレット教材には、音声やアニメーション、キャラクターによる声かけなど、子どもの興味を引き出す工夫がたくさんあります。
そのため、「ワークは嫌がるけれど、タブレットなら自分から取り組む」という子も少なくありません。

学習に苦手意識を持つ前の段階で、「学ぶことは楽しい」という経験を積めることは、タブレット学習の大きなメリットの1つです。

音声や映像を活用した学びができる

タブレット教材の大きな強みは、音声や映像を活用できることです。例えば、

といった学習は、紙の教材だけでは難しい部分があります。
特に幼児期は、文字だけで理解するよりも、見たり聞いたりしながら学ぶ方が理解しやすい場面が多く、タブレットは、そうした幼児期の学び方と相性の良い教材です。

学習習慣をつくりやすい

タブレット教材には、「ごほうび機能」「学習記録」「達成バッジ」など、継続を後押しする仕組みが用意されていることが多くあります。
幼児期は「できた」という成功体験の積み重ねが大切な時期です。

毎日少しずつ取り組む習慣が身につくことで、「勉強は特別なものではなく生活の一部」という感覚も育っていきます。

一人で取り組みやすい

問題文を音声で読み上げてくれる教材も多く、まだ文字を十分に読めない子でも取り組めます。
保護者が毎回隣について説明しなくても学習を進めやすいため、忙しい家庭にとっては大きな助けになります。

もちろん、幼児期は保護者との関わりも大切ですが、「子どもが自分でできた」という経験を積みやすいこともタブレット学習の魅力です。

タブレット学習だけでは補いにくいこと

一方で、タブレット学習には苦手なこともあります。
これは欠点というより、学び方の特徴の違いと考えた方がよいでしょう。

タブレット学習だけでは十分に経験しにくいことについて解説します。

書く経験

幼児期の「書くことのよる学び」は、単に文字を覚えるだけではありません。

鉛筆を持つ、力を調整する、枠の中に書くといった経験を通して、手先の操作や目と手の協調運動も育っていきます。

また、自分の思った通りに線を引いたり文字を書いたりする経験は、集中して取り組む力や達成感を育むことにもつながります。

タブレット上でも文字を書く練習はできますが、紙と鉛筆で得られる感覚とは異なります。

そのため、お絵描きや紙のワークなどを通して、実際に書く経験も大切にしたいところです。

手を使った試行錯誤

幼児は手を動かしながら多くのことを学びます。

例えば、

といった活動です。

「思ったようにできなかった」「もう一回やってみよう」という試行錯誤の経験は、考える力や問題解決の力につながっていきます。

タブレット学習では得られない、実際に手を使う体験も大切な学びの一つです。

人とのやり取り

子どもの言葉は、単語を覚えるだけで育つわけではありません。
「これ何？」「大きいね」「もう一回やってみよう」といった日常のやり取りの中で、言葉の意味や使い方を学んでいきます。

また、相手の表情を見たり、気持ちを想像したりしながら会話をする経験は、コミュニケーションの土台になります。
タブレット教材には音声によるやり取りが取り入れられているものもありますが、人との会話を完全に代わるものではありません。

実際の体験

幼児期の学びは机の上だけで行われるものではありません。
公園で虫を見つけたり、砂遊びをしたり、料理を手伝ったりすることも大切な学びです。

実際の体験を通して、「重い」「冷たい」「固い」といった言葉の意味を実感を伴って理解していきます。
タブレット学習はそうした体験を置き換えるものではなく、補うものとして活用することが大切です。

タブレット学習についてよくある疑問

タブレット学習にはさまざまなメリットがありますが、不安を感じる保護者も少なくありません。
ここでは、よくある疑問について考えてみましょう。

タブレット学習で目は悪くなりますか？

タブレットそのものが視力低下の原因になるとは言い切れません。ただし、

といった使い方には注意が必要です。
学習時間を決めたり、適度に体を動かしたりしながら利用することが大切です。

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書く力は育ちますか？

タブレット学習だけでは十分とは言えません。
ただし、タブレット学習をしているから書く力が育たないわけでもありません。

お絵描きや手紙を書くこと、紙のワークに取り組むことなど、日常の中で書く機会を作れば十分に補うことができます。

小学校で困りませんか？

タブレット学習を利用していたこと自体が問題になることはほとんどありません。
最近では小学校でもタブレットを活用する場面が増えています。

むしろ大切なのは、「人の話を聞く力」「集中して取り組む力」「学習習慣」などです。
その上で、書く経験や生活経験も積み重ねていけると安心です。

タブレットに依存しませんか？

タブレットを使うこと自体よりも、「それ以外の遊びや体験とのバランス」が重要です。
外遊びや読書、家族との会話など、さまざまな活動を楽しめているのであれば、過度に心配する必要はありません。
家庭でルールを決めながら利用することが大切です。

言語聴覚士として考える、幼児期に本当に大切な学び

幼児期の学びというと、ひらがなや数の勉強を思い浮かべる方も多いかもしれません。
もちろんそれらも大切ですが、この時期は知識を増やすことと同じくらい、さまざまな経験を積み重ねることが重要です。

公園でどんぐりを拾ったことがあるから、「どんぐり」という言葉を実感をもって理解できます。
料理のお手伝いをしたことがあるから、「混ぜる」「切る」「熱い」といった言葉の意味が体でわかります。
ごっこ遊びを通じて相手の気持ちを想像する力が育ち、絵本の読み聞かせを通じて物語を理解する力が育まれます。

子どもは見たり、触れたり、体験したりしたことを土台にして、言葉や思考力を伸ばしていきます。
言葉は単語を覚えるだけでは育ちません。経験と言葉が結びつくことで、理解が深まり、表現も豊かになっていくのです。

タブレット学習は「学びを広げる道具」の一つ

タブレット学習には多くのメリットがあります。
学習へのハードルを下げ、習慣づくりをサポートし、音声や映像を活用した学びができる点は大きな魅力です。

ただし、書く経験や人とのやり取り、実際の体験をそのまま代替できるものではありません。
幼児期の学びは、タブレットだけで完結するものではないのです。

タブレットと紙教材はどちらかを選ぶ必要はなく、それぞれに良さがあります。
大切なのは、それぞれの特徴を理解したうえで、子どもに合った形で取り入れることです。

絵本を読む、人と話す、手を動かして遊ぶ、外でさまざまな体験をする——こうした経験もまた、幼児期の大切な学びです。
そのなかにタブレット学習を上手に組み合わせることで、子どもの学びはより豊かになります。

大切なのは、タブレット学習をするかしないかではなく、幼児期の学び全体の中でどのように位置づけるかだと私は考えています。

黒猫

言語聴覚士

『子ども分野の言語聴覚士（小児ST）』として働いています。支援に関わる中で、「こんな教材があったらいいな」と感じたものを形にし、プリントを作成しています。